Szkoła Podstawowa nr 52
im. Macieja Aleksego Dawidowskiego “ALKA” w Warszawie

23 marca byliśmy w teatrze Rampa na komediowej baśni muzycznej „Mały Syrenek”. Poznaliśmy  informatyka pana Bajtka, fizyka pana Kwanta i panią psycholog  Sandrę, którzy walczyli ze złymi ocenami, niechęcią do czytania, smartfonami oraz niewyjaśnionymi zjawiskami, do których dochodzi w klasach odkąd w szkole pojawił się nowy uczeń – Syreneusz. Odbyliśmy wesołą podróż do krainy baśni i lektur, którą współtworzyliśmy.

21 marca przywitaliśmy wiosnę kolorowymi strojami i grami stolikowymi, przy których nigdy się nie nudzimy.

Klasa 1c 21 marca zwiedzała Muzeum Gazowni w Warszawie. Zapoznali się z obrazem rewolucji technicznej i jej następstwami związanymi z wykorzystaniem gazu wytwarzanego w Gazowni Warszawskiej na Woli. Zobaczyli przemiany dotyczące oświetlenia ulicznego Warszawy, ale też historię wykorzystania gazu w gospodarstwach domowych, czy życiu społecznym i towarzyskim mieszkańców stolicy.

9 marca odświętnie ubrani wybraliśmy się na koncert do filharmonii.
Poznaliśmy brzmienie: waltorni, rogów, fletu poprzecznego, fletu piccolo,
altowego oraz fletu chińskiego i bambusowego fletu z Japonii. Oprócz muzyki
klasycznej – Mozarta i Vivaldiego, wysłuchaliśmy znanych nam melodii ze Star
Wars i Harry’ego Pottera. Tego dnia otworzyliśmy się na świat muzyki i świetnie
się bawiliśmy.

7 marca klasa 1 a uczestniczyła w lekcji historii pt. “Król i jego dwór”.
Zwiedzając poszczególne pomieszczenia Zamku Królewskiego: komnatę
marmurową, rycerską, sypialnię, salę balową, jadalnię, gabinet królewski
słuchaliśmy ciekawych opowieści przewodniczki o codziennym życiu króla i
zwyczajach panujących na zamku. Poznaliśmy sylwetkę ostatniego władcy,
podstawy ceremoniału królewskiego i symbolikę insygniów królewskich oraz
zasady zachowania się podczas uroczystości na dworze królewskim.

„Nasze uczucia i emocje” to temat zajęć z psychologiem w klasie 1a

8 lutego gościliśmy na lekcji panią psycholog, a prywatnie mamę Agatki. Pani Katarzyna przeprowadziła zajęcia o uczuciach i emocjach. Na początku nazywaliśmy różne emocje, później uczyliśmy się rozróżniać uczucia od emocji.  W trakcie warsztatów dowiedzieliśmy się, że nie ma złych emocji, a każda jest ważna i potrzebna, że emocje wpływają na nasze zachowanie i że można je kontrolować. Uzupełnialiśmy karty pracy z termometrem uczuć i staraliśmy się zrozumieć nie tylko własne emocje, ale także emocje innych osób.

W świetlicy szkolnej dzieci poznają technikę zaplatania makramy. Jest to bardzo interesujące zarówno dla młodszych jak i dla starszych dzieci.